輕微課怎么樣？帶你看輕微課老師月度調(diào)查！

相信很多同學(xué)都知道，輕微課不只是對(duì)學(xué)生魔鬼，同時(shí)對(duì)老師也是一樣的嚴(yán)格，大家都必須保持同一價(jià)值觀：以高質(zhì)量服務(wù)讓學(xué)生學(xué)得滿意！除了每個(gè)月學(xué)生可以給自己的老師打分以外，輕微課還有專門(mén)的抽查人員，不定期、不定人的隨機(jī)抽查，以此了解真實(shí)的學(xué)生體驗(yàn)，今天我們來(lái)看看輕微課德一老師的抽查反饋吧！

1. 老師的講解適應(yīng)力

老師講解適應(yīng)力很好，作業(yè)都會(huì)詳細(xì)講解，該拖進(jìn)PS里修改的作業(yè)都會(huì)修改，作業(yè)的問(wèn)題點(diǎn)都會(huì)講；作業(yè)講解錄屏也會(huì)在講完課之后及時(shí)上傳。

2. 老師的私聊解答

每天學(xué)生的私聊問(wèn)題，德一老師看到了都會(huì)耐心的解答，一般德一老師上午就會(huì)在線，在上課前有學(xué)生私聊提問(wèn)都會(huì)先回復(fù)。

3. 老師解答問(wèn)題的心態(tài)

德一老師上課挺有趣的，經(jīng)常會(huì)在上午的時(shí)候提前將今天要講解的作業(yè)提前看一下，每個(gè)問(wèn)題都會(huì)耐心的解答清楚。觸達(dá)學(xué)生時(shí)，學(xué)生表示一直追問(wèn)德一老師問(wèn)問(wèn)題，老師都會(huì)耐心地跟他講解。

4.老師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的明確

德一老師有自己明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

5.老師與學(xué)生的相處

老師幾乎每天都會(huì)在班級(jí)群里和學(xué)生互動(dòng)聊天，平時(shí)除上班時(shí)間以外，會(huì)在班級(jí)群里和關(guān)系比較好的幾個(gè)學(xué)生連麥聊畫(huà)畫(huà)，也會(huì)主動(dòng)組織大家做一些繪畫(huà)小活動(dòng)。學(xué)生覺(jué)得德一老師上課很有趣，也喜歡和老師交流問(wèn)題。

6.針對(duì)學(xué)員建議性問(wèn)題是否有進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)如何

暫時(shí)未收到學(xué)生反饋的建議性問(wèn)題，一般繪畫(huà)上的問(wèn)題學(xué)生會(huì)跟老師交流，老師也會(huì)去實(shí)踐并跟學(xué)生一起探討。做觸達(dá)時(shí)，學(xué)生表示德一老師很負(fù)責(zé)，提的問(wèn)題都能夠順利解決，也很有耐心，德一老師也很好相處。

7.老師在代班期間有哪些表現(xiàn)（優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)）

優(yōu)點(diǎn)：老師在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)具有責(zé)任感，問(wèn)題點(diǎn)都會(huì)詳細(xì)講解清楚；平時(shí)也會(huì)在班級(jí)群里和學(xué)生互動(dòng)閑聊；除了上班時(shí)間以外，德一老師組織過(guò)一些繪畫(huà)小活動(dòng)，看到有學(xué)生提問(wèn)有時(shí)間能夠解答都會(huì)解答；在班級(jí)群相冊(cè)里會(huì)上傳分享一些自己做的繪畫(huà)學(xué)習(xí)筆記和素材。

缺點(diǎn)：德一老師也是有自己的個(gè)人風(fēng)格和性格的，特點(diǎn)比較鮮明，老師性情率性，比較嚴(yán)格！嚴(yán)格！

8.班主任對(duì)講師的評(píng)價(jià)：

對(duì)接德一老師基本沒(méi)有什么特殊情況問(wèn)題，老師都會(huì)按時(shí)上課，及時(shí)上傳錄屏；有課的當(dāng)天，聯(lián)系德一老師都能比較快的得到回復(fù)；老師上課是比較負(fù)責(zé)任的，和班級(jí)學(xué)生也能很好相處，帶著學(xué)生一起學(xué)習(xí)互動(dòng)；對(duì)各項(xiàng)工作的安排，德一老師都會(huì)積極的配合；大部分學(xué)生都舉得德一老師挺好的，上課也有意思。

輕微課怎么樣？輕微課老師怎么樣？看完后會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕微課對(duì)老師有點(diǎn)過(guò)于嚴(yán)格呢？相對(duì)來(lái)說(shuō)，輕微課對(duì)老師的要求的確會(huì)超越同行，因?yàn)槲覀兿嘈?，服?wù)不是學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)也是輕微課成長(zhǎng)的源動(dòng)力