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動(dòng)漫設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)多久才能學(xué)會(huì)?

519人閱讀 2022-07-13

今天小編就帶大家來看看動(dòng)漫設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)多久才能學(xué)會(huì)?為了幫助有興趣的同學(xué)理解,大多數(shù)人會(huì)選擇動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu),那么今天小編就帶大家來看看動(dòng)漫設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)多久才能學(xué)會(huì)?
動(dòng)漫設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)多久才能學(xué)會(huì)?


動(dòng)漫設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)多久才能學(xué)會(huì)?


很多對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)感興趣的朋友都想學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì),但是學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)需要多久呢?學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)最重要的是什么?以下是我的個(gè)人經(jīng)歷和一些看法。


1.學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)要多久?一、學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),積累相關(guān)理論知識(shí)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)一定要有相關(guān)的指導(dǎo),真正明白自己要做什么,需要吸收哪些知識(shí),有一個(gè)系統(tǒng)的理論做支撐,這樣在以后的學(xué)習(xí)中就不會(huì)迷茫。有了扎實(shí)的理論知識(shí),你就會(huì)知道學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間,在實(shí)踐中也會(huì)更加游刃有余。


2.堅(jiān)持寫生,題材不要局限于某一方面。例如,您可以僅繪制人物等。來鍛煉自己的建模能力。這是游戲原畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),專業(yè)老師非常重視這一點(diǎn),可以提高對(duì)結(jié)構(gòu)的把握能力,在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中對(duì)結(jié)構(gòu)的把握是很有必要的。


3.學(xué)會(huì)臨摹,多學(xué)習(xí)大師的畫作,多看時(shí)尚雜志,甚至有些圖片也可以臨摹。只有站在巨人的肩膀上,你才能看得更遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)多觀察生活。你可以記住你在生活中觀察到的東西?;厝サ臅r(shí)候回想一下也是你學(xué)習(xí)的一部分。


輕微課有個(gè)評(píng)價(jià)很高的魔鬼特訓(xùn)班,采取通關(guān)晉級(jí)模式,針對(duì)0基礎(chǔ),從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作,階梯式晉級(jí)爬升學(xué)習(xí)模式,一步一個(gè)腳印,滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫學(xué)習(xí)需求,如果有小伙伴想學(xué)畫畫可以了解一下動(dòng)漫繪畫入門班。


4.審美積累:平日里電影電視劇里出現(xiàn)的好的元素,都是我們自己的一種審美積累。動(dòng)畫設(shè)計(jì)要學(xué)多久?就像一個(gè)美術(shù)生剛開始學(xué)美術(shù)的時(shí)候,你的老師那時(shí)候經(jīng)常念叨,隨身帶著筆記本和筆。遇到有意義的東西,就把它畫下來。如果他想做好動(dòng)畫設(shè)計(jì),他的審美能力也需要不斷培養(yǎng)。


5.了解相關(guān)流程和技術(shù)。動(dòng)畫設(shè)計(jì)要學(xué)多久?游戲不是獨(dú)立完成的。設(shè)計(jì)師需要對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范有清晰的認(rèn)識(shí),知道自己的設(shè)計(jì)在做什么,有沒有技術(shù)難點(diǎn),才能更好的完成設(shè)計(jì)。


6.背景控制:一個(gè)畫面的色彩的表達(dá)效果是最搶眼的,所以色彩對(duì)于游戲原畫也是至關(guān)重要的。原畫需要什么樣的氛圍,如何利用色彩做出各種想要的東西,如何安排色彩關(guān)系的變化是關(guān)鍵因素。


這些都是需要學(xué)習(xí)的相關(guān)的東西。學(xué)習(xí)具體的動(dòng)畫設(shè)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間?看個(gè)人的努力和理解能力,幾個(gè)月到幾年都可以,但每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)光點(diǎn),堅(jiān)持下去就會(huì)成功。



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