?素描靜物能力提升的20個(gè)小技巧，你會幾個(gè)？

素描靜物能力提升的20個(gè)小技巧，這也是美術(shù)生比較關(guān)注的問題，相信很多美術(shù)生都想掌握素描靜物能力提升技巧，學(xué)習(xí)美術(shù)我們不能盲目的學(xué)習(xí)，一定要培養(yǎng)敏銳的觀察能力和應(yīng)用能力，同時(shí)也要具備美術(shù)生專業(yè)的素質(zhì)和素養(yǎng)，那么我們一起來學(xué)習(xí)下素描靜物能力提升的20個(gè)小技巧吧。

    學(xué)設(shè)計(jì)的人大多會素描，今天為大家介紹下關(guān)于素描靜物。素描靜物重在訓(xùn)練造型能力、整體大關(guān)系處理能力、塑造能力，以及主觀能動取舍等。下面為大家介紹下素描靜物能力提升的20個(gè)小技巧。

對了，現(xiàn)在有一個(gè)在線的美術(shù)生畫室挺火的——美術(shù)集網(wǎng)校，平均可以給藝考提高30分以上，你可以看一下他們的介紹：http://lnc-edu.cn/article/detail-13962.html

    1、學(xué)素描要鍛煉兩手功夫，一是眼睛觀察能力，二是手頭的表現(xiàn)能力。

    2、素描的語匯不外乎黑、白、灰三字，它所表達(dá)的是形體與空間。

    3、一副素描起碼應(yīng)該具備三個(gè)方面的成功：一是形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，二是黑、白、灰大層次分明，三是中心焦點(diǎn)突出。

    4、所謂“寫生”,并不是客觀原形的翻版，它允許也應(yīng)該在美的指引下憑主觀意念去集中、增刪，在這個(gè)意義上講，寫生已經(jīng)是創(chuàng)作了。

    5、中心焦點(diǎn)是由視覺習(xí)慣形成的。所謂焦點(diǎn)，在客觀上應(yīng)該是在結(jié)構(gòu)中最有特征、又最能展示形體與空間部位的。

    一般的說，它常位于畫幅前景接近中心的部位，它是中心，也是重心。畫素描就應(yīng)有點(diǎn)偏心，如果平均用力不僅破壞了整體感，也違背了視覺的真實(shí)。

    6、筆是手的延長，它應(yīng)當(dāng)具有手的觸覺。畫素描就好像雕塑家捏泥巴，手指在一個(gè)具體的空間里動作，從前面一直摸到背面去。

    7、要十分注意畫面的縱深，就是指物體的體積狀態(tài)和物體之間組成的空間狀態(tài)。

    盡管素描要解決的問題很多，但重點(diǎn)就是這個(gè)縱深關(guān)系。這并不是畫面，二是紙面。

    因此，當(dāng)觀察實(shí)物的時(shí)候，眼光不要一味地上下左右去看，而應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)、從前向后延伸擴(kuò)展。用眼睛追索這個(gè)空間，才有可能用鉛筆去開掘這個(gè)深度。

    8、第一是結(jié)構(gòu)，第二才是光，黑白則是它的附屬物。

    我們只是借助黑白來認(rèn)識形體結(jié)構(gòu)，但有時(shí)黑白也會歪曲形體結(jié)構(gòu)的原來面貌。

    因此，對于黑白要善于過濾，敢于排除，缺乏這種主見，就不可能準(zhǔn)確地表現(xiàn)結(jié)構(gòu)。

    9、用輪廓線來認(rèn)識世界，不應(yīng)是初習(xí)素描者的課題，而先要學(xué)習(xí)用立體的觀念來研究世界。

    輪廓線（包括一些局部輪廓線）只是物體的某些面在轉(zhuǎn)移時(shí)被縮小了形象；這條線的表現(xiàn)力是不容忽視的，一方面是因?yàn)槲矬w表面有豐富的起伏，另一方面它們在向縱深轉(zhuǎn)逝時(shí)又與空間組成各種關(guān)系。

    所以這根線并不是簡單的“線”,它時(shí)濃時(shí)淡，寬窄虛實(shí)，變化無窮。

    10、要注意“區(qū)別”二字的運(yùn)用。說到底，畫素描就是找區(qū)別，大的區(qū)別就是“大關(guān)系”,凡是大關(guān)系都具有整體性的分量，它容納并制約著所有局部，因而它是最重要的。

    11、小的區(qū)別就是“小關(guān)系”,就是指處于同一色調(diào)中的輕微差異。

    相對于整體來說，它們只能被稱之為“局部”.它們以一定的比例或?qū)哟侮P(guān)系組織起來并充實(shí)著整體。

    所以說，如果沒有局部，“整體”便是空的，而如果沒有整體的制約，“局部”就成為散亂無序，所以它們是相輔相成辯證統(tǒng)一的。

    12、邊框之內(nèi)都是畫，只有空間而無白紙。邊框之外也是畫，是靠觀眾的想象去補(bǔ)充的畫。

    13、結(jié)構(gòu)的透視變形色調(diào)的黑白相稱，對邊線的虛實(shí)處理，三者共同擔(dān)負(fù)著表現(xiàn)空間與體積的任務(wù)。

    14、人們難以想象形體表面自然轉(zhuǎn)移的那種微妙。

    一個(gè)面頰，一個(gè)鼻頭，即使分成及百個(gè)過度面也不足以表現(xiàn)這種微妙。我們所能做的是將這種過度提煉成幾個(gè)典型的面來研究，于是有了“寧方勿圓”的說法。

    我們無法用手去描繪物體面的微妙過度，而是靠認(rèn)的視覺習(xí)慣去補(bǔ)充這個(gè)過度。

    15、把手臂伸開，盡可能使你的位置處在能將全部畫面收進(jìn)眼底的地方，這便于縱觀全局。

    16、物體除了有一條可見的輪廓之外，還蘊(yùn)含一條無形的線--旋律線。

    這是一種精神傾向。如說輪廓線是形體的外貌，那么旋律線則是生命的活躍。

    17、對于全幅畫來說，要首先區(qū)別背景于物體的差別，這時(shí)要注意作為形體界面的輪廓線的處理。

    對于形體來說，要首先區(qū)別暗部于明部的差別，這時(shí)要注意銜接明暗的交界線。

    18、“整體”與“大體”是兩個(gè)不同的概念。大體是大約的樣子是較為模糊的近似值；整體是指全體局部有組織的結(jié)合，是精確的組織關(guān)系。

    有的人以為到處虛乎乎的就有整體感了，錯！那是“大體”.

    19、距離實(shí)物遠(yuǎn)些，你所見到的物體當(dāng)然小一些，距離拉近了，當(dāng)然大一些。

    如果，你的畫幅逼近實(shí)物，所見到的形體或許與實(shí)物等大，但不可畫的比實(shí)物更大，用大一些的紙面，對初學(xué)學(xué)生來說必然會使畫面產(chǎn)生“空”的弊病。

    20、表現(xiàn)質(zhì)感要抓住特征性的差異。對于素描來說，這種差異大多在反光或透光的程度上放映出來。

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