素描畫面的空間關(guān)系指的是什么？

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素描畫面的空間關(guān)系指的是什么？素描基礎(chǔ)素描空間的構(gòu)建有哪些方法？這也是美術(shù)生比較關(guān)注的問題，相信很多美術(shù)生都想掌握素描空間的構(gòu)建，學(xué)習(xí)美術(shù)我們不能盲目的學(xué)習(xí)，一定要培養(yǎng)敏銳的觀察能力和應(yīng)用能力，同時也要具備美術(shù)生專業(yè)的素質(zhì)和素養(yǎng)，那么我們一起來學(xué)習(xí)下素描空間的構(gòu)建有哪些方法吧。

    1、充分理解對象在不同空間的關(guān)系與形體組織中的不同形質(zhì)變化，一個事象當(dāng)它在不同的對象組合與不同的空間環(huán)境中時，它所充當(dāng)?shù)慕巧峭耆煌?。因而對它的理解及對它的表現(xiàn)也應(yīng)該是不同的。

    例如：我們將前一個單元的一組事象擺在相對更大的空間環(huán)境中，這組物象的空間占位，空間結(jié)構(gòu)，主次關(guān)系，甚至形態(tài)本身都將發(fā)生相應(yīng)的變化，因此對形象的塑造和對畫面的組織，都不可孤立的理解應(yīng)著力地具體地分析對象的空間角色及他們間 的相互關(guān)系。

    2、秩序的組織與建構(gòu)畫面的空間關(guān)系是這個時段的重要任務(wù)。面對大空間中以一組無次序的物象，要求學(xué)生邏輯地建構(gòu)并建立畫面中的新秩序。這個時段的難度在于正確分析和理解眾多形象在空間中的相互關(guān)系，這樣訓(xùn)練的目的是為了使學(xué)生通過素描的手段認(rèn)識與理解空間限定與空間構(gòu)成關(guān)系

    認(rèn)識和理解空間限定要求同學(xué)在兩準(zhǔn)的紙面上秩序地建立三維的空間關(guān)系并能具體，生動，準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象在空間中的具體占位，畫面除了具有獨(dú)性的布局與構(gòu)圖設(shè)計。還具有隱性的畫面骨格。空間構(gòu)成是指物象與物象之間在空間中的組合與搭配即畫面的構(gòu)成關(guān)系。

    為正確建立與表現(xiàn)的這種關(guān)系，作畫與觀察分析時?？梢詫⒖臻g中的物象假設(shè)秩序地建構(gòu)在一個透明的玻璃箱內(nèi)這樣便于同學(xué)理解與表達(dá)。

    3、空間構(gòu)建：

    要求同學(xué)從空間的角度觀察，理解認(rèn)識對象，還要求同學(xué)從空間的角度來表現(xiàn)對象，還要求同學(xué)從空間的角度來表現(xiàn)對象，從空間的角度重新組織建立畫面的主次關(guān)系與畫面秩序。

    設(shè)計基礎(chǔ)具有理論的本質(zhì)指向，但并沒有強(qiáng)調(diào)設(shè)計用途。而且，從造型能力造型要素。觀察方法，思辨能力。對機(jī)能與造型原理的感覺與理解，對人能的研究以及對研究方法的方法研究等方面的探求出發(fā)的，在這個過程中設(shè)計素描訓(xùn)練應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任除了作為塑造訓(xùn)練這一基本要求外。

    還應(yīng)該通過多各種形態(tài)的分解與組合認(rèn)識和拓展形態(tài)在空間中的元素組合與構(gòu)建并通過對形象的塑造與研究，創(chuàng)造出無限的三維形態(tài)。不難體會出這種訓(xùn)練并不是單純的從形態(tài)的造型觀，而是通過我們認(rèn)真地邏輯的分析與研究，從而抓住事物的本質(zhì)。這也是我們在設(shè)計素的訓(xùn)練過程中強(qiáng)調(diào)空間建構(gòu)以及邏輯思維推理與判斷能力的意思所在。

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